人心齐，泰山移 我认为这个俗语给予了我很深的感触，及的几个月前我们的班级是多么的不团结，常常互相起争执。我们以前更本没有办方齐心协力，个往个地走，互相不理睬，结果一到了要展现班级精神时，我们的班都＂没脸见人＂，就是没有团结力量到这个地步！其实我们很多时候都是因为自己自私的行为才导致到我们的班没办法团结，都是因为有些人不为别人着想，总是要别人听自己的，从不站在别人的角度去想。但是经过了中二的生活技能营后，我们大家才终于明白＂人心齐泰山移＂的道理。我们经过一轮的＂谈心活动＂了解了我们班的问题，也更深一层底了解我们的同学，总于找出了问题的根本。后来，在生活技能营剩下的几天后，我们大家都互相尝试更了解对方，了解对方的长处于短处，试着有着同一个心，能想的一样。在这之后，我们的班当然变得更加亲密也更有团结力量了，只要有同学在班上被欺负，一定会有其她的人来帮助她的，就这样，我们能一起笑，一起哭，甚至是一起烦恼。这个巨大的改变绝对让我感到非常的欣慰，因为这代表我们的班还是有希望的！这也告诉了我至少我们还有胆量去尝试改变，而不是立刻放弃。现在的这个201班已经不是我曾经认识的201了，而是个充满活力，充满团队精神的班级！就让我们朝着同一个梦想，勇敢而齐心协力地向前冲吧！

练习四解析

练习四解析

理解二A组

阅读文章，总结段落大意，文章主题。

第一自然段：儿子来看望修养中的高尔基时，把院子里的泥土翻乱。

第二自然段：第二年高尔基发现院子里长出了鲜花，激动地给儿子写信。

第三自然段：他在信中告诉儿子给比拿愉快的道理。

第四自然段：给予和奉献的好处。

主题：文章通过讲述高尔基给儿子的一封信的故事，说明了给予和奉献的道理。

这篇文章非常简单，简单讲一下就好了。

Q1 复述题。答案在第一段。

Q2 复述＋重整。

Q3 复述＋重整。

Q4 重整。

Q5 评鉴。根据段落大意，直接去第三段找答案。用ABCD的方法来判断出段落的重点句在最后一句。

Q6 解释。重点在于解释出句子中没有直接说出来的话。

1. “什么也没有说”，没有说什么？要解释出“责备儿子的话”
2. 补充完整，如果怎样，鲜花和信就不会存在。

Q7 伸展＋创意

理解二B组

阅读文章，总结段落大意，文章主题。

第一自然段：奥克兰的一大特色是以矮屋为主。

第二自然段：介绍最繁华的商业区。

第三自然段：介绍两大旅游胜地之一的依登山。。

第四自然段：介绍纪念博物馆。

主题：文章介绍了奥克兰的特色和旅游胜地。

Q8 复述题。

Q9 重整。

Q10 解释。

1. 对外门户：门和户是同样的意思，就是门。在国家的层面上来讲，对外就是对外国，所以就是对外国开放的城市，与外国交流的城市。类似这样就可以了。答案说对外国贸易的港口，这是无法从文章和词语的字面意义得来的，所以不要理它。
2. 简单。

Q11 复述＋重整。注意不要抄太多，“清风徐来，不知身在何处”是感觉，不是看到的景色。抄下这一句就扣一分。

Q12 复述＋重整。简单。

练习三解析

练习三解析

理解一A组

阅读文章，总结段落大意，文章主题。

第一自然段：自卑感出自与人相比。（这一段是典型的A=B+C=D类型）

第二自然段：人心里有自卑感的表现。

第三自然段：两种自卑感。

第四～七自然段：如何遏制自卑感。

主题：文章阐述了什么是自卑感，提出了如何遏制自卑感的方法。

画出所有比较难的词语和成语。

家徒四壁、富丽堂皇、耀武扬威、驻留、潜伏、遏制、目睹、滋生

Q1 复述题。答案在第一段，直接找关键词“产生”，画出整句话即可。

Q2 复述＋重整。在第5段找关键词“优越”，整段话中有两部分加起来就是答案。

Q3 解释题。从第六段最后一句话推断出句子的意思。“我比你健康”，“己之长比彼之短”。己就是我，彼就是你，长就是健康，短就是不健康，长处和短处。答案就出来了。

Q4 

(a) 在别人面前炫耀自己的威风： 耀武扬威

(b) 制止： 遏制
(b) 实现了自己的心愿： 如愿以偿

Q5 复述＋重整。根据段落大意，直接去第三段找答案。用自己的语言来组织答案，千万不要照抄原文。问题问的是自卑感分哪两种，所以应该回答“一种自卑感是暂时的，一旦离开使自己产生……；另一种自卑感是长久的，……”注意黄色highlight部分与原文的差别。

Q6 重整。挥之不去的自卑感带来的后果。原文找不到“挥之不去”，但是第三段中说了长久的自卑感，那就在后面找一下有没有这种自卑感的后果，最后一句说会长期压抑。所以就这样回答了。注意：正式考试时不可能出这么短的答案的题目。我会出一道重整＋评鉴题，作者认为应该如何遏制自卑感？你认为作者的方法有效吗？为什么？你就需要综合第五到第七段，然后提出自己的看法并加以解释，甚至要举例说明了。

理解一B组

阅读文章，总结段落大意，文章主题。

第一自然段：诱惑从何而来。（A=B+C+D）

第二自然段：诱惑能引发激情，产生动力。（A=B+C+D）

第三自然段：诱惑是把双刃剑，既有好也有不好的作用。

第四自然段：诱惑可以动摇意志，需要定力才能抵抗。

主题：文章阐述了什么是诱惑以及诱惑对人的影响，提醒我们要抵抗诱惑。

著名作家王尔德Oscar Wilde的墓志铭上写着：I can resist everything except temptation. （除了诱惑，我什么都可以抵挡）。这篇文章非常深刻地阐述了诱惑对人类的影响，值得大家仔细阅读。

画出所有比较难的词语和成语。

百折不挠、含辛茹苦、彷徨、初衷、如愿以偿、企盼、无所顾忌、后悔莫及

Q7 伸展题。文章没有提到关键词“对社会的贡献”，但是与贡献有关的就是激情与动力，所以根据段落大意，知道答案在第二段。注意：原文只说了“人会有动力”，“为实现理想而百折不挠”，人有动力可以推断出“推动社会向前进”，不能推断出社会充满活力和多姿多彩。 “为实现理想而百折不挠”推不出“服务社会”，所以只能选答案（4）。千万不能以偏概全，看到实现理想就去选（1）。记住：凡是答案在原文中只出现了一半，就一定要小心，很可能是骗你的。

Q8 复述题。简单。

Q9 台湾著名女主持人小S说过：“世上没有丑女人，只有懒女人。”我把她的话改一下，世上没有笨女生，只有懒女生。你只要像我说的那样画出了比较难的词语和成语，就一定能拿到分。

(a) 最初的心愿： 初衷

Q10 重整题。把第二、三、四段的重点句子按照好和坏分开，然后总结出来就好了。

我还可以问你，作者说“定力在诱惑面前显得尤其重要”，你是否同意作者的说法？为什么？

练习二解析

这套题目非常容易，就不详细讲了，有问题就在后面回复来问我。

一、综合填空

自己批改，有问题问我。

二、阅读理解二A组

解题步骤：

1. 阅读文章后，先弄明白文章的主题和段落大意。

第一自然段：安道特谈起1944年的遭遇。倒叙开头。

第二自然段：介绍事情的起因。

第三自然段~第五自然段：向一家人求救。

第六自然段：被发现。

第七自然段：男主人因为保护他被杀，他逃出房子。

第八自然段~第十一自然段：走投无路，返回房子避难。

文章主题：通过叙述二战时期一个法国家庭牺牲自己无私援救一个盟军士兵的感人故事，表现了人性的伟大与光辉。

2. 仔细阅读题目，画出关键词，在文章中寻找关键词。

Q1 ⋯⋯时间和地点？

复述题。凭借记忆在文章第一、二段中找到相关句子，画出整个句子，答案就在句子中。注意要回答完整，1944、二战期间、法国诺曼底。

Q2 为什么会激动得滔滔不绝？

重整＋伸展。通过文章主题来回答。

Q3 为什么“几乎是没有希望的”？

解释＋重整。在文章第九段中找到相关句子，画出整个句子，用自己的话解释，要点是跑不掉和为什么跑不掉（有条不紊＋树林、田野）。

Q4 为什么“没有再来搜查”。

伸展。德国兵会怎么想？已经搜过了，男主人因为他而被杀了，女主人一定⋯⋯

Q5 解释＋伸展

Q6 伸展。通过全篇

Q7 评鉴。通过主题来回答

三、阅读理解二B组

解题步骤：

1. 阅读文章后，先弄明白文章的主题和段落大意。

第一自然段：女主角为什么要当矿工。

第二自然段：她当矿工虽然受苦，但是可以养家。

第三自然段：矿工的安全问题。

第四自然段：赞扬女矿工的精神和自豪感。

文章主题：通过叙述布伦达为了养家当矿工的故事，介绍了美国女矿工的情况，赞扬了她们的坚强精神和自豪感。

2. 仔细阅读题目，画出关键词，在文章中寻找关键词。

Q8 为什么要出来工作？

复述。 根据段落大意，很快知道是在第一段，然后找到关键词，画出整句话。

Q9 第一天下井，她感到怎样？

复述。根据段落大意，很快知道是在第二段，然后找到关键词，画出整句话。

Q10 需要什么装备？为什么有号码？

复述＋重整。根据段落大意，很快知道是在第三段，然后找到关键词，画出整句话。用自己的话来组织答案。

Q11 复述＋重整

Q12 解释

重点在于用自己的话结合文中的相关信息，解释“养家糊口”和“至关重要”，同时要记得把句子补充完整。